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 語言講評  

主要職務：
擔任語言講評是訓練傾聽技巧的好機會。你有兩個基本任務；第一、介紹佳句；第二、評論會議中的遣詞用句。

 會議前
1. 如果會裡有“每日一字（句）”的慣例，可由你來負責介紹，藉此可以幫助會友增進字彙運用能力。選擇一個可與會友日常生活輕易結合卻又有別於一般的表達方式。一般經常讀錯、用錯的字詞也可以用來做題材。
　
2. 請把要介紹的字詞寫得大大的，讓全場的人都看得到。簡短說明定義、發音、典故、用法等。用例句實際說明用法。
　
3. 為來賓作語言講評人任務的簡要說明。
　
到達會場時
1. 將要介紹的字詞資料放在會場前方，讓大家都看得到。
　
2. 準備紙、筆以便記錄。如果貴會備有語言講評表，可向事務長索取。
　
會議中
1. 在即席問答單元之前被邀上台時，介紹“每日一詞”，說明定義、用法等。要求每位發言者在講話中都要用到這個字。
　
2. 簡單說明語言講評人角色。
　
3. 全神貫注每位講者的用字遣詞，把不對的、不順的（例如句子不完整、前後不連貫、文法不正確、用詞不妥當等等）都記下來，是誰講的也記下來。記錄大家使用“每日一詞”用法的對、錯以及誰使用了該詞。在講評時間應總講評人邀請提出報告時，就在原位上站起來報告即可。試著為每一個錯誤提出正確用法，不要只指出錯處。提出別出心裁的佳言美句，並公佈正確或錯誤使用“每日一詞”的人。
　
會議後
　 若會裡有獻金制度，請將完整報告交給財務長以便收取獻金。
　 　

中文的修辭學分類
1. 轉品: 在文句中將一個字詞改變其原本詞類的用法。（曹金鈴，那個好吉普賽的姑娘）
2. 借代: 行文中言及某事物，不直稱其本名，而另找與此事物有關的名稱來代替。（何以解憂，唯有杜康）
3. 轉化: 描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一截然不同的事物，加以形容描述。
　 　 人性化: 以物擬人（收音機經過我那一撫摸，也載歌載舞了起來。）
　 　 物性化: 以人擬物（把忍耐種在心田，其根雖苦，其果卻甜）
　 　 形象化: 以虛擬實（她們總是披着一身淡淡的夜色便開始工作。）
4. 鑲嵌: 在文句中刻意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字，來拉長文句，舒緩語氣。
5. 摹寫: 對事物的各種感受(如聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等)，加以形容描寫。
【聽覺】雨絲紛紛灑落在琉璃瓦上，發出叮咚之音，玻璃窗也砰砰作響
【視覺】總是幾根頂天的大柱，白色的樓，藍色的池塘，綠色的林叢，與主人褪色的夢。
【嗅覺】軟軟的新剝栗子，和著司湖白蓮藕粉一起煮，而上面撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是 無論如何
               沒有字眼形容的
【味覺】將那枚蜜棗接了過來，塞到嘴裏，一陣沁甜的蜜味，果然十分甘芳
【觸覺】他的手，永遠是濕津津的冷冰冰的，握上去像是五條鱔魚。
6. 藏詞: 要表達的詞在為人所熟知的成語或俗語中，而特意將本詞隱藏，只露出其中一部份為線索。（水仙不開花 - 裝蒜 、禮義廉，無恥 ）
7. 析字: 行文時故意將文字的形、音、義加以分析。（他姓張，弓長張）
8. 引用: 文中延用他人的言語或典故、俗語等
　 　 明引: 明白指出所引的話出自何處。（曾文正公說：「作人從早起起。」）
　 　 暗用: 引用時不曾指明出處。（西出陽關，何止不見故人，連紅人也不見了。）
9. 誇飾: 把事物或現象加以誇大、縮小，超越了客觀的事實。（愛你一萬年、黃河之水天上來）
10. 映襯: 文句中用類似或相反的客體事物來陪襯。（肝若好，人生是彩色的；肝若不好，人生是黑白的）
11. 雙關: 一語同時闢顧著雙重意義，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示。
12. 類疊: 同一字詞、語句，接二連三地使用。
　 　 疊字: 同一字詞連接地使用。 類字: 同一字詞隔離地使用。
　 　 疊句: 同一語句連接地使用。 類句: 同一語句隔離地使用。
13. 婉曲: 行文時不直講本意，而用委婉曲折的言語烘托或暗示本意。
14. 象徵: 對抽象的意念不直接指明，而透過某種形象的媒介，間接加以陳述的表達方式。（胡馬依北風，越鳥巢南枝- 不忘本）
15. 倒裝: 文中特意顛倒語詞順序的句子。
16. 感歎: 行文時遇到可喜、可怒、可哀、可樂的事物，以表露感情的呼聲，來強調內心的感受。
17. 設問: 為引起讀者注意，行文時特意採用詢問的語氣。
　 　 【疑問】心中確有疑問，答案不知道。 （夜來風雨聲，花落知多少？）
　 　 【激問】心中已有定見，為激發本意而發問，答案在問題的反面。 （學而時習之，不亦樂乎？）
　 　 【提問】為提起下文而發問，答案在問題的後面。 （人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥）
18. 譬喻: 利用兩件事物的類似點來做比喻，即以彼物喻此物，以已知喻未知。
　 　 【明喻】 喻體(事物的主體)，喻詞(聯接的語詞，如像、若、如 等)、喻依(比方此主體)三者具備。
　 　

【隱喻】 具備喻體、喻詞(如是、為等)、喻依
　 　 【略喻】 只有喻體、喻依
　 　 【借喻】 只剩喻依（以汗水借喻努力工作、以失足借喻犯錯）
19. 示現: 利用想像力，把實際上不聞不見的事物，描寫地如在眼前一般。
　 　 【追述】的示現: 把過去的事跡說的彷彿在眼前一樣。
　 　 【預言】的示現: 把未來的事情說的彷彿在眼前一樣。
　 　 【懸想】的示現: 把過去的事情說的彷彿在眼前一樣。
20. 呼告: 呼告: 行文時突改平敘的語氣，而用對話的方式來呼喊、告示。
21. 對偶: 把一對數字相等、詞性相同、句法相稱、平仄相對的文句並列。（白日依山盡，黃河入海流）
22. 排比: 用結構相似的句法，接二連三地陳述同一意念或事物。
23. 層遞: 把二個以上有大小、輕重、深淺等層次關係的語句，依序加以排列。（一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。）
24. 頂針: 上句末尾的字詞，與下句開頭的字詞相同。（忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間）
25. 回文: 上下兩句，詞彙大多相同，而詞序恰好相反。（疑人不用，用人不疑、人人為我、我為人人）
26. 錯綜: 把形式整齊的辭格, 故意抽換詞面、交錯文句、伸縮變化，使其形式參差。
27. 跳脫: 由於心意的急轉，事況的急迫，使文意中斷或突接他事。
28. 倒反: 是反諷的一種，即言辭表面的意義和作者的內心（我那時真是太聰明了-太笨了）