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| 一.初試啼聲 | 二.條理分明 | 三.目標明確 | 四.遣辭用字 | 五.肢體語言 | 六.抑揚頓挫 | 七.研究題材 | 八.視覺輔助 | 九.勸說誘導 | 十.激勵啟發 | |
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| 視覺輔助-閱讀與教養 |
吳大鶯 5∼7 分鐘 |
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你今天看過書了嗎？ 你今天跟自己獨處了嗎？ 你今天動怒了嗎？ 教育是先教會我們做人，教會我們做一個少煩惱、有能力使自己快樂的人，教會我們做一個不自私、有合作精神、能夠關懷別人、幫助別人使別人幸福的人。記得， 在二年前，我加入了台北縣中港國小的讀經組， 每個禮拜撥出二個早上， 跟小學生一起讀聖賢書，有老子、大學、中庸、論語、孝經、弟子規、朱子治家格言。 在輕鬆愉快的早上，耳邊傳來悅耳的讀經聲，好高興呀！ 王雲五先生在四、五歲時，就將四書五經都讀完，台積電張忠謀先生他也是在很小的時候，就將我們的經典 - 孫子兵法讀完。雖然在那麼幼小的心智，理解力上不是那麼強，但是當她們漸漸長大，學習事務的判斷時，這會兒聖人的經典就耳提面命 一一浮現在眼前，發展生命教育就從此刻開始吧！大學這部經典相信大夥都讀過吧，來！我們一起再溫習一次！ 一邊放 CD （播放 C D 大學 35秒）一邊搖頭晃腦跟隨著音樂朗誦起來！則近道矣！ 【大學】這部經典是要我們由個人作起，學習到‥‥‥定、靜、安、慮、德，在現在吵雜的環境裏，要如何讓我們定下來，清晰的看見我每ㄧ個念頭，每一個動機以及他背後隱藏的意義。 前一陣子調查顯示，在校的大專生平均看書的時間，一天不到一小時，忙於有影像的動畫、有電腦打屁的哈拉族、有出賣體力時間的打工族。 當父母問我怎麼樣讓小小 ( 4、5歲 ) 孩子能夠安定下來，我通常會問大人，你定得下來嗎？假如你定得下來，你的孩子就可以定得下來。至於方法，可以訓練母子二人，關在一間房間，陪伴她，什麼事也不做，時間一到 ( 大概先從十分鐘做起 ) 就起立出來，一天天累積時間拉長，自然而然就定下來，此刻再透過經典熟讀、背誦，在他往後的人生發展上有很大的幫助。
一個有教養的人，是一個誠實的人，他不會爲了自己的利益而矇騙別人。 一個有教養的人，是有公德心的人，他不會爲了個人的方便而影響到大家共同的利益。 一個有教養的人，是一個謙卑的人，她知道天很高、地很厚，人外有人、天外有天。
總主持人！
聚會地點：台北市金華街110 號1樓(金山南路、金華街交叉口). |
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