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主要職務：
擔任語言講評是訓練傾聽技巧的好機會。
你有兩個基本任務；
第一、介紹佳句；
第二、評論會議中的遣詞用句。
會議前
1.如果會裡有“每日一字（句）”的慣例，可由你來負責介紹，藉此可以幫助會友增進字彙運用能力。選擇一個可與會友日常生活輕易結合卻又有別於一般的表達方式。一般經常讀錯、用錯的字詞也可以用來做題材。
2.請把要介紹的字詞寫得大大的，讓全場的人都看得到。簡短說明定義、發音、典故、用法等。用例句實際說明用法。
3.為來賓作語言講評人任務的簡要說明。
到達會場時
1.將要介紹的字詞資料放在會場前方，讓大家都看得到。
2.準備紙、筆以便記錄。如果貴會備有語言講評表，可向事務長索取。
會議中
1.在即席問答單元之前被邀上台時，介紹“每日一詞”，說明定義、用法等。要求每位發言者在講話中都要用到這個字。
2.簡單說明語言講評人角色。
3.全神貫注每位講者的用字遣詞，把不對的、不順的（例如句子不完整、前後不連貫、文法不正確、用詞不妥當等等）都記下來，是誰講的也記下來。
記錄大家使用“每日一詞”用法的對、錯以及誰使用了該詞。在講評時間應總講評人邀請提出報告時，就在原位上站起來報告即可。
試著為每一個錯誤提出正確用法，不要只指出錯處。
提出別出心裁的佳言美句，並公佈正確或錯誤使用“每日一詞”的人。
會議後
若會裡有獻金制度，請將完整報告交給財務長以便收取獻金。
中文的修辭學分類
1.轉品:在文句中將一個字詞改變其原本詞類的用法。
2.借代:行文中言及某事物，不直稱其本名，而另找與此事物有關的名稱來代替。
3.轉化:描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一截然不同的事物，加以形容描述。
人性化: 以物擬人
物性化: 以人擬物
形象化: 以虛擬實
4.鑲嵌: 在文句中刻意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字，來拉長文句，舒緩語氣。
5.摹寫:對事物的各種感受(如聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等)，加以形容描寫。
6.藏詞:要表達的詞在為人所熟知的成語或俗語中，而特意將本詞隱藏，只露出其中一部份為線索。
7.析字: 行文時故意將文字的形、音、義加以分析。
8.引用:文中延用他人的言語或典故、俗語等
明引: 明白指出所引的話出自何處。
暗用: 引用時不曾指明出處。
9.誇飾: 把事物或現象加以誇大、縮小，超越了客觀的事實。
10.映襯:文句中用類似或相反的客體事物來陪襯。
11.雙關:一語同時闢顧著雙重意義，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示。
12.類疊:同一字詞、語句，接二連三地使用。
疊字: 同一字詞連接地使用。 類字: 同一字詞隔離地使用。
疊句: 同一語句連接地使用。
類句: 同一語句隔離地使用。
13.婉曲:行文時不直講本意，而用委婉曲折的言語烘托或暗示本意。
14.象徵:對抽象的意念不直接指明，而透過某種形象的媒介，間接加以陳述的表達方式。
15.倒裝:文中特意顛倒語詞順序的句子。
16.惑歎:行文時遇到可喜、可怒、可哀、可樂的事物，以表露感情的呼聲，來強調內心的感受。
17.設問:為引起讀者注意，行文時特意採用詢問的語氣。
心中確有疑問，稱之為「疑問」，答案不知道。
心中已有定見，為激發本意而發問，叫做「激問」，答案在問題的反面。
為提起下文而發問，叫做「提問」，答案在問題的後面。
18.譬喻:利用兩件事物的類似點來做比喻，即以彼物喻此物，以已知喻未知。
【明喻】: 喻體(事物的主體)，喻詞(聯接的語詞，如像、若、如 等)、喻依(比方此 主體)三者具備。
【隱喻】: 具備喻體、喻詞(如是、為等)、喻依
【略喻】: 只有喻體、喻依
【借喻】: 只剩喻依19.示現:利用想像力，把實際上不聞不見的事物，描寫地如在眼前一般。
【追述】的示現: 把過去的事跡說的彷彿在眼前一樣。
【預言】的示現: 把未來的事情說的彷彿在眼前一樣。
【懸想】的示現: 把過去的事情說的彷彿在眼前一樣。
20.呼告:呼告: 行文時突改平敘的語氣，而用對話的方式來呼喊、告示。
21.對偶:把一對數字相等、詞性相同、句法相稱、平仄相對的文句並列。
22.排比:用結構相似的句法，接二連三地陳述同一意念或事物。
23.層遞: 把二個以上有大小、輕重、深淺等層次關係的語句，依序加以排列。
24.頂針:上句末尾的字詞，與下句開頭的字詞相同。
25.回文:上下兩句，詞彙大多相同，而詞序恰好相反。
26.錯綜:把形式整齊的辭格, 故意抽換詞面、交錯文句、伸縮變化，使其形式參差。
27.跳脫:由於心意的急轉，事況的急迫，使文意中斷或突接他事。
28.倒反:是反諷的一種，即言辭表面的意義和作者的內心
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